sábado, 29 de noviembre de 2008

La importancia de la acción Tutorial en la Escuela Secundaria


Desde su implementación, la Tutoría y la figura del Profesor Tutor han sido un acierto porque han permitido que fuera de los docentes y el personal de conducción, funcione un espacio que se acerca a los jóvenes en el orden del seguimiento, de su rendimiento, las actitudes, la metodología del estudio, el contacto con los padres, como una herramienta que apoya , a su vez, a directivos y profesores. Mucho se ha hablado también de llevar esta experiencia exitosa a los tres cursos superiores del ahora nuevamente Secundario porque, ateniéndonos a los parámetros de la psicología evolutiva, es preciso que los educandos sigan transitando su formación media con un apoyo permanente que les permita perfeccionar su presencia en la escuela, como así también, apoyando a los responsables de la enseñanza y de su conducción en un efecto que va de lo personal y se proyecta a la calidad de la educación dentro del rico ámbito que constituye una comunidad educativa.
La Tutoría es un espacio necesario para...
¨ Acompañar y orientar a los alumnos respecto de sus propios aprendizajes en las distintas áreas de conocimiento a fin de mejorar el rendimiento escolar, contribuyendo así a la retención de los mismos y a la prosecusión satisfactoria de sus estudios obligatorios;
¨ Lograr en los educandos el análisis de alternativas , la toma de decisiones y la responsabilidad de sus consecuencias;
¨ Incentivar a los jóvenes para que conozcan sus aptitudes, habilidades, aspiraciones y limitaciones, para poder conocerse mejor a sí mismos y realizar así mejores elecciones de vida;
¨ Promover en los alumnos el establecimiento de relaciones entre los intereses y características personales y las diversas opciones de estudio y laborales;
¨ Instarlos a que descubran alternativas relacionadas con la educación no formal para que conozcan otros espacios opcionales;
¨ Encauzarlos para que aprendan a accionar cooperativamente y a comprender las ventajas que esta opción implica;
¨ Conducirlos para que aprendan a usar los tiempos y los espacios;
¨ Asesorarlos para que se pongan en contacto con alumnos de otras escuelas, de otros niveles y con otras instituciones, de manera que se favorezca la articulación con el mundo del trabajo.

La tutoría es un instancia de aporte a los alumnos, uno a uno, en los diferentes planos de su vida, a través del trato personal, que implica considerar a cada uno de ellos como persona.
Los seres diferentes necesitan ayudas y exigencias diferentes, lenguaje diferente, estímulos diferentes. Una educación de calidad es una “educación a la medida” de cada ser humano para ayudarlo a crecer como persona.
Trato personal es también considerar a cada alumno no sólo como un ser capaz de recibir, sino también como un ser capaz de dar y de darse a los demás. Ello supone esperar siempre algo de él y darle oportunidad para que lo lleve a cabo.
Asimismo, el Profesor Tutor debe facilitar la conciencia de grupo y posibilitar el surgimiento de objetivos y normas comunes en pos de una mayor integración grupal.
La ayuda educativa del Tutor es ayuda orientadora. Orientar no es sustituir al otro; no es resolverle sus problemas. Orientar es poner al otro en mejor situación para que haga algo por sí mismo, en su vocación, en la concreción de proyectos, en conseguir niveles crecientes de autonomía que le permitan ejercer su libertad con responsabilidad para que afronte de modo personal los problemas de su vida. El buen Tutor sabe escuchar al alumno, pero no decide en su lugar.
El tutor sabe también que la responsabilidad principal es de los padres y que la influencia más decisiva en la mejora personal de los alumnos es la de su familia. Por eso, detrás de cada alumno ve una familia que hay que conocer y con la que hay que contar, informando a los padres acerca de la actividad docente que se desarrolla en la escuela e implicarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, sobre todo en el ámbito de la orientación y apoyo al aprendizaje.
Si consideramos al Profesor como educador de personas, la tutoría es la dimensión más delicada de su ayuda cualificada a los alumnos, en su derecho-deber de crecer como personas.
Educar es preparar para la vida. Para una vida feliz. Pero esta finalidad no se logra sin enseñar a pensar, sin educar la voluntad, sin enseñar a querer, a trabajar, a convivir... Tampoco se logra si no se ayuda a cada alumno a descubrir el sentido de la vida. Esto último es lo que busca con especial interés la tutoría, completando así la acción del Profesor y del Directivo.

Prof. Lic. Gabriela Larumbe-Directora Organizadora E.E.S. Nº 519

8 de marzo "Día Internacional de la Mujer"

En este día se comemora la lucha de la Mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona.

Recordamos a Alicia Moreau de Justo


Maestra, médica, política, defensora de los Derechos Humanos y pacifista

Alicia Moreau nació el 11 de octubre de 1885 en Londres.

EDUCADORA...
Se traslada, junto a sus padres, a la Argentina y se instalan en la ciudad de Buenos Aires en donde Alicia realizó sus estudios, recibiéndose de maestra y profesora en la Escuela Normal Nº 1.

MÉDICA...
Se graduó de médica en 1913 con diploma de honor. Este logro fue muy sorprendente en la época, donde las mujeres eran discriminadas. Creía que era “necesario combatir el dolor humano”, como confesó al ser proclamada médica argentina del siglo”, el 3 de diciembre de 1984, poco antes de su muerte.

FEMINISTA...
Luchadora incansable por los Derechos Humanos y la reivindicación del género femenino, fue una de las primeras mujeres en integrarse al quehacer político.
EN 1902 creó junto a otras compañeras “El centro Socialista feminista” y “La Unión Gremial” construyendo las bases para el reconocimiento de igualdad de la mujer en la sociedad argentina.
En 1920 Alicia Moreau fue una de las fundadoras de la Unión Feminista Nacional (UFN) con el fin de unificar las distintas organizaciones feministas que existían en ese entonces. La UFN tenía como objetivo organizar a las mujeres, a partir de centros en todo el país, para obtener la igualdad de derechos con los hombres, así como para mejorar las condiciones del trabajo femenino. En 1925 las feministas obtuvieron su primer triunfo parlamentario al lograr la sanción de la Ley Nº 11.317 reglamentando el trabajo de mujeres y niños. En 1926, las feministas obtuvieron un nuevo y resonante triunfo con la Ley de Derechos Civiles de la Mujer.

ESPOSA Y MADRE...
En 1920 se afilia al Partido Socialista y cuatro años después une sus destinos con los de su líder, Juan Bautista Justo. La pareja convivió sólo cuatro años y fue muy feliz. Crió a sus tres hijos: Juan Roberto, Luis Nicolás y Alicia, sola, tras enviudar.

SUFRAGISTA...
En 1932 Alicia Moreau de Justo elabora un proyecto de Ley de sufragio femenino.

LAS MADRES, LAS MUJERES, LA VALENTÍA...
En 1975 fue una de las fundadoras de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos; la que desempeñó un papel importante de resistencia al terrorismo de estado durante la dictadura militar que gobernó entre 1976 y 1983. Acompañó a las Madres de Plaza de Mayo en sus rondas frente a la casa de gobierno. En 1980 fue una de las encargadas de recibir a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos de la OEA. Y en este mismo año impulsa la reunificación del Partido Socialista siendo elegida presidenta.
En 1984, casi centenaria, seguía de tanto en tanto apareciendo en la plaza. Valoró siempre la lucha de las Madres y las Abuelas. El 11 de octubre, cuando cumplió 99 años, las Madres le obsequiaron un simbólico pañuelo blanco. Era un reconocimiento a los gestos de esta mujer sin miedo.

MALVINAS...
En 1982 fue una de las pocas dirigentes políticas que se opuso frontalmente a la guerra de las Malvinas. Publica una declaración en la que convoca a los pueblos latinoamericanos y del mundo a la solidaridad activa para detener la agresión y lograr una paz sin entrega
Entre tantas distinciones fue honrada como la Mujer del año en el Salón de la Mujer en 1984.
En 1985, cuando cumplió 100 años, dio su último discurso público, especialmente dirigido a los jóvenes y a las mujeres.
Falleció a los 101 años el 12 de mayo de 1986. Muere centenaria, con todas las convulsiones del siglo en su memoria... en su trayectoria demostró fuerza, grandeza, espíritu de lucha, humildad, honradez y un sentido patriótico admirables y un ejemplo a seguir por la juventud argentina que está ansiosa de tener modelos que impulsen el desarrollo permanente de su vida personal y que se proyecten al futuro como herramientas vivas para la transformación que anhela profundamente nuestra sociedad.

Más allá de las diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, el Día Internacional de la Mujer constituye un homenaje a las mujeres en su búsqueda de justicia, igualdad y paz.

jueves, 27 de noviembre de 2008

Ajedrez en la escuela


El Ajedrez: un juego para crecer


“El ajedrez es algo más que un juego; es una diversión intelectual que tiene algo de Arte y mucho de Ciencia.”

José Raúl Capablanca, ex campeón mundial (1888-1942)




Se dice que el ajedrez tiene algo de arte porque cada partida es diferente, hay que usar la creatividad para desarrollar nuevas estrategias y elegir, de entre varias opciones de juego, las mejores. Y posee mucho de ciencia porque combina la exactitud matemática con la intuición, ya que deben anticiparse las posibles jugadas del contrincante.





El valor educativo del juego radica en que estimula el pensamiento lógico y permite desarrollar una cantidad de hábitos intelectuales como:

- analizar situaciones
- concentrarse y observar
- calcular jugadas
- investigar la mejor solución
- ejercitar la memoria
- evaluar las posiciones resultantes y las consecuencias de las acciones


A través de las partidas, el alumno va aprendiendo a controlar sus impulsos, disciplinar su conducta, tener paciencia, sobreponerse a un traspié inicial, respetar a un compañero y a empezar y terminar una obra. A medida que avanza en su aprendizaje, comprenderá que, para mejorar su juego, deberá perfeccionarse, lo cual generará una sana necesidad de superación personal.